Intervenir sur les données personnelles auprès des collégiens

Pourquoi intervenir sur les données personnelles auprès des jeunes ?

Ces dernières années, les avancées  technologiques, les nouvelles économies numériques, les réseaux de données mondialisés ont fragilisé le respect de notre vie privée, de la non-discrimination ou le droit à la réputation. Même si les adolescents identifient bien les risques immédiats liés à la publication (moqueries, conflits, harcèlement), ils sont moins attentifs aux risques abstraits ou différés, notamment ceux liés à l’exploitation algorithmique et souvent commerciale de leurs données, pourtant insidieuse. 

Dans ce monde ultra connecté, les éducateurs doivent donc veiller à que les jeunes soient capables de comprendre ce qui est en jeu pour qu’ils puissent agir à leur échelle.

Concrètement, il s’agit désormais de permettre aux jeunes de :

  • ➜ Se mettre à l’abri des pressions commerciales qui peuvent porter atteinte à l’autonomie de l’utilisateur et entraîner un suivi invasif, facilitant la manipulation publicitaire.

  • ➜ Se prémunir des usurpations d’identités qui peuvent entrainer des activités frauduleuses, l’ouverture de comptes de crédit ou d’achats non autorisés.

  • ➜ Faire des choix éclairés en ce qui concerne la structuration de leur identité numérique.


Les séances disponibles

Ces séances de 50 min s’appuient sur plusieurs situations qui contiennent des activités à mener avec des fiches tangibles ou des analyses de vidéo. Elles ont été conçues pour être utilisés en classe, avec les élèves installés en configuration classique “face au tableau”.